quarta-feira, 16 de março de 2016

Quadro Diagnóstico da EE Prof. Joaquim Adolfo Araujo

Quadro Diagnóstico da EE Prof. Joaquim Adolfo Araujo
Diagnóstico Caracterização da Comunidade
Objetivos Gerais
Objetivos Específicos
Ações
Metas/duração
Custos
Responsáveis
Avaliação
A escola está localizada em São Paulo, IDH 0,794, Bairro Santo Amaro, que se caracteriza por média baixa renda.
A escola tem bom relacionamento com a comunidade mas, apesar disso, não é grande a participação da mesma nas atividades da escola, restringindo-se a um número pequeno de pais que comparecem aos eventos realizados.
A comunidade em torno da escola é composta de muitas residências, escolas públicas e particulares, igrejas e comércio em geral. Há predominância de paulistanos com renda média familiar de 3 salários mínimos; 70% tem trabalho registrado  e 90% dos pais frequentaram a escola, com pelo menos o Ensino Fundamental.
Integração Escola/Comunidade;

Ampliar o papel da escola junto à comunidade;

Implementar atividades para aproximação de pais à escola.
Levar os pais a participar dos eventos realizados na escola e da vida escolar do seu filho através de reuniões da Associação de Pais e Mestres;

Levar os pais a participar mais ativamente da elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola
Feira Cultural;
Eventos abertos À comunidade;
Festa Junina;
Feira das Nações;
Show de Talentos;
Oficinas e palestras;



Café e biscoito após as reuniões R$ 40,00


Claudia Rodrigues
Andréa Gomes
Maria Edleuza Leandro
Verificar se todos os projetos foram realizados e se houve melhoria na participação da comunidade.
 Quadro Diagnóstico da EE Prof. Joaquim Adolfo Araujo
Diagnóstico Caracterização da Escola
Objetivos Gerais
Objetivos Específicos
Ações
Metas/duração
Custos
Responsáveis
Avaliação
O prédio possui 11 salas de aula, 01 sala de professor, 01 sala de direção, 01 sala de coordenação, 01 sala de secretaria, 01 sala de gerente de organização escolar, 02 sanitários administrativos, 01 sala do Acessa Escola, 01 sala de educação física, 01 mini biblioteca e 01 sala de vídeo. Na área externa há 01 cozinha, 01 cantina, 02 sanitários para alunos, 01 pátio  e 01 quadra de esporte coberta, áreas livres e 01 estacionamento.
Nossa Escola conta com  05 aparelhos de TV,  03 aparelhos DVDs, 10 microcomputadores, 03 impressoras,  aparelhos de som, 01 caixa de amplificador de som, 01 microfone, 01 câmera digital, 01 máquina de Xerox e 01 retroprojetor. O prédio precisa ser reformado.

Criar condições para melhorar o aproveitamento do espaço;
Desenvolver atividades que ajudem na manutenção de prédio;
Incentivar o uso com maior frequência dos Equipamentos da escola;
Apresentar justificativa para a reforma do banheiro, demonstrando seu estado atual.
Desenvolver projetos que colaborem para a preservação do patrimônio público;
Elaborar projetos de pintura e grafite;
Planejar orçamento para a reforma dos banheiros;
Deixar os equipamentos mais próximos dos professores.

Organizar com os professores escala para uso dos ambientes da escola e materiais;
Organizar mutirões para pintura do prédio;
Colocar a reforma do banheiro em pauta de Reunião de Conselho de Escola;
Doar livros para ONGs ou instituições de reciclagem.
Reforma do banheiro  R$ 6.000,00;

Pintura do prédio
 R$ 8.000,00

Claudia Rodrigues
Andréa Gomes
Maria Edleuza Leandro
Verificar se  conseguimos realizar a pintura da parte interna do prédio; se conseguimos organizar mutirões para a pintura externa e se o banheiro também  foi reformado.
Quadro Diagnóstico da EE Prof. Joaquim Adolfo Araujo
Diagnóstico Organização Escolar
Objetivos Gerais
Objetivos Específicos
Ações
Metas/duração
Custos
Responsáveis
Avaliação
A escola funciona em três turnos:
Manhã das 7h às 12h20
(Ensino Médio Regular)
Tarde das 13h às 18h20
 (Ensino Fundamental Regular)
Noite das 19h às 23h
(Ensino Médio Regular)
O índice de reprovação e evasão é grande no Ensino Médio com uma porcentagem de 20% de reprovação no primeiro ano do Ensino Médio e 30% de evasão no noturno. No Ensino Fundamental há pouca retenção e evasão. O Ensino Fundamental é dividido em ciclos.

Verificar em quais disciplinas ocorrem os maiores problemas de aprendizagem;
Estabelecer projetos para ajudar no desenvolvimento cognitivo dos alunos;
Elaborar projetos diferenciados para trabalhar com os alunos do noturno;

Criar projetos interdisciplinares;
Promover encontros de recuperação;
Trabalhar com projeto “Currículo mais”;
Trabalhar com o projeto “Quem falta faz falta”;
Diversificar as atividades por meio de novas metodologias de interação;
Refletir sobre a prática em reuniões de ATPC;
Elaborar juntamente com os pares projetos interdisciplinares;
Diminuir a evasão e retenção;
Garantir as atividades de reforço e recuperação;
Ofertar tempos adicionais para recuperação e reforço.

Material para projetos interdisciplinares
R$ 200,00
Claudia Rodrigues
Andréa Gomes
Maria Edleuza Leandro
Verificar os resultados das ações, se houve a melhoria da qualidade de ensino, se houve diminuição do índice de reprovação e evasão






Quadro Diagnóstico da EE Prof. Joaquim Adolfo Araujo
Diagnóstico
Perfil dos Professores, técnico e das participação dos pais
Objetivos Gerais
Objetivos Específicos
Ações
Metas/duração
Custos
Responsáveis
Avaliação
A escola conta com 01 diretor designado, 01 vice-diretor, 01 professor coordenador do Ensino Fundamental e Médio,   01 Gerente de Organização Escolar, 02 agente de organização escolar readaptado (na ativa), 05 agentes de organização na ativa, 03 auxiliares de limpeza contratadas, 03 auxiliares de cozinha contratadas, 31 professores efetivos,  06 professores categoria F e 07 contratados.
Os professores são envolvidos com o trabalho em sua maioria e os pais são pouco presentes.

Organizar atividades de trocas de experiências entre professores mais experientes e professores mais novos;
Realizar atividades que envolvam a participação dos pais;
Verificar os motivos que desestimulam o comparecimento dos pais na escola.

Realização de estudos envolvendo todos os professores;
Reflexão sobre a prática para a melhoria da qualidade do ensino;
Promover encontros com os pais para discussão de problemas e possíveis soluções.
Nosso objetivo maior é formar cidadãos preparados para o mercado de trabalho com educação de qualidades e igualdade para todos.
Trabalhar em prol da melhoria da qualidade de ensino com igualdade para todos;
Formar cidadãos críticos e conscientes  dos seus direitos e deveres;
Promover clima que favoreça o estudo e o ensino; Garantir a articulação entre currículo e avaliação, e o uso dos resultados na reorientação da prática pedagógica;
Promover reuniões com os pais dos alunos.

R$ 50,00
Claudia Rodrigues
Andréa Gomes
Maria Edleuza Leandro
Pesquisar a qualidade do resultado, se houve a melhoria da qualidade de ensino, se houve aprendizagem significativa, diagnosticar e sinalizar se o trabalho foi satisfatório e se houve sucesso.
A avaliação se caracteriza por não ser pontual, leva em consideração o antes e o depois, é dinâmica e inclusiva.